راجي عفو ربه
08-06-2008, 09:44 PM
ينبغي لنا تدريب المرأة على المدافعة على نفسها ومجتمعها ضد التيارات الوافدة، وخاصة تلك التي تهدف إلى هدم مملكتها خاصة وهي الأسرة وعموم ما يتعلق بالمرأة .
والعمل على تعريفها بحقوقها في الإسلام تلك الحقوق التي إن لم تشبعها، فإن الوافد سيشبعها بقوانينه الوضعية مستغلا بذلك جهلها بحقوقها الإسلامية، التي لا يمكن لأي تشريع آخر أن يمنحها مثله ، وإن كنا سعداء بافتتاح مكاتب توعية للجاليات ونرى ضرورة لذلك فإن افتتاح مكاتب لتوعية وتدريب المرأة على ما ذكر سابقا أمرا في غاية الضرورة أو أن نعمد إلى التوسع في برامج تلك المدارس أعني مدارس تحفيظ القرآن الكريم.
وقد تعمد من خلال هذه المكاتب إلى إلحاق الحافظات، ببرامج شرعية لتخرج منها المرأة الفقيهة ولو على مستوى الفقه الجزيء، خاصة ذلك الفقه الذي تحتاجه النساء والأسرة.
لكن السؤال الذي نطرحه ، هو ماذا بعد تحفيظ القرآن ؟
وإجابة على هذا السؤال فإننا ننادي ب"مشروع الديديات" نسبة لشيخ أحمد ديدات رحمه الله ، وذلك بأن تشكل البرامج المختلفة لتلقف الحافظات أو ممن قطعن شوطا لا بأس به من حفظ كتاب الله، لإدخالهن في هذه البرامج والتي نراها ما يلي :-
1)برنامج تكوين موقع نسائي على الشبكة :
تتعلم فيه الفتاة الإشراف على الموقع وحسن متابعة وكيفية تمويله وهذا قد يكون إجباريا على الجميع لأننا في عصر يكاد الحاسب يكون جزء من الحياة العامة للأسرة كما هو الحال مع السيارة والهاتف النقال، بحيث تتخصص كل مجموعة بموضوع معين من المواضيع التي سنذكرها لاحقا .
2)برنامج الدعوة عن طريق الشبكة :
تتعلم فيه الفتاة كيفية تصفح الشبكة ، القدرة على التنقل بين المواقع المختلفة ومحاولة وصل الأفكار والعلوم مع بعضها البعض فيما بين المواقع .
3)برنامج فتح والتدريب على إدارة روضة وتمهيدي للأطفال :
(أهلية) تتعلم الفتاة فيه كيفية فتح روضة وتمهيدي للأطفال والإجراءات الرسمية لذلك ، تتعلم فيه الفتاة الميزانية الأولية لمثل هذا المشروع وكيفية تمويله، تتعلم فيه الفتاة النظام الداخلي لهذه الروضة من إدارة داخلية وتعامل مع أولياء أمور الأطفال .
4)برنامج آيات وأحاديث الأسرة في القرآن والحديث :
تتعلم فيه الفتاة كل ما يتعلق بالأسرة من أحكام شرعية ومن حلول للمشاكل الزوجية وعن كيفية تكوين أسرة سعيدة، تتعلم فيه الفتاة تاريخ الأسرة في الإسلام .
5)برنامج آيات المال في الكتاب والسنة :
يتم فيه تمريرها على أكبر عدد ممكن من تفاسير تلك الآيات ، تعريفها بالنظام المالي في الإسلام، تعريفها بالنظام الرأس مالي والشيوعي ومآل تلك النظم، تعليمها تاريخ نشأة المصارف الإسلامية وحاجتها لآليات مالية مستنبطة من الشريعة الغراء .
6)برنامج آيات القصص القرآني :
تتعرف الفتاة من خلاله على الدروس التربوية المستقاة من هذه القصص، كيفية حبك القصص للأطفال والشباب ،كيفية التأليف في مجال القصص واستنهاض هممهن على استنباط مواهبهم الأدبية الدفينة .
7)برنامج آيات العقيدة :
تتعلم الفتاة فيه الصراع العقدي عبر التاريخ الصراع الحاضر حول الآيات، الحوار مع الآخرين حول هذا الموضوع وتتعلم فيه سير الشخصيات الإسلامية التي عنت وتميزت بهذا الحوار مثل الشيخ أحمد ديدات .
8)برنامج آيات وأحاديث الرحم :
(علم الاجتماع الإسلامي) تتعلم فيه الفتاة جميع تفاسير هذه الآيات وجميع شروح الأحاديث الواردة في هذا الموضوع، فتتعلم فيه كيفية بناء العائلة بناءا إسلاميا متينا .
9)برنامج آيات النفس :
تتعلم فيه كل الآيات والأحاديث التي تطرقت للنفس البشرية .
10)برنامج آيات التقنية :
علم الاجتماع الإسلامي: تتعلم فيه الفتاة جميع الآيات والأحاديث النبوية التي تعرضت للصناعة وأهميتها مع تفاسيرها وشروح أحاديثها تتعلم فيه نشأة الصناعة في الغرب وتاريخها ودور الحضارة الإسلامية في بناء تلك الصناعة تتعلم فيه أسباب ضعف الصناعة في العالم العربي والإسلامي وكيفية تدارك ذلك .
11)برنامج القارئات المقرئات:
تتعلم فيه الفتاة كل الآيات والأحاديث التي تطرقت لأهمية القراءة والإطلاع، تفاسيرها وشروحها، تاريخ القراءة قبل الإسلام وبعده، أساليب تحبيب الناس صغارا وكبارا للقراءة في الماضي والحاضر، تتعلم فيه كيفية تشكيل جماعات القراء في أوساط الناس، تتعلم فيه أساليب الحوار وأساليب التأليف والنشر، شخصيات عبر التاريخ من عشاق القراءة .
12)برنامج آيات الماء:
تتعلم فيه الفتاة كل الآيات والأحاديث النبوية الشريفة التي تطرقت للماء وأهميته ، تفاسيرها وشروحها ، أنواع الماء مطهر وطهور، الوضوء وأحكامه، التيمم ومتى حاجته، وبعد استيعابها للطهارة الفردية نأخذها على جناح السرعة ونعلمها كيف تتطهر الأمم والشعوب من أدرانها السياسية والاقتصادية والثقافية والإعلامية، الماء في التاريخ، فترات القحط وفترات توفير المياه، أسباب هذا وذاك ، تلوث المياه وأسبابه ،تعريفها بالأبحاث العلمية والرسائل القصيرة التي تتعرض لمشكلة المياه في عصرنا الحاضر، بالمؤتمرات المحلية والدولية التي تعقد من أجل المياه .
13)برنامج العالمين :
تتعلم فيه الفتاة كل الآيات والأحاديث النبوية الشريفة التي تشتمل على كلمة العالمين ومشتقاتها ،تفاسير تلك الآيات مع شروح الأحاديث المتعلقة بذلك، علاقة ذلك بمصطلح العولمة والعالمية والدولية التي تنتشر في أوساط المسلمين في هذه الأيام، تعطى فرصة الاطلاع على قدر ممكن من الكتب التي تناقش أمر العولمة .
14)برنامج التصوير الفني في القرآن:
هذا البرنامج يخصص للفتيات اللاتي لديهن ذوق رفيع في مجال الفن والرسم والأدب، ويمكن اعتماد المراجع التالية كأساس لهذا البرنامج
أ-كتاب التصوير الفني في القرآن للشيخ سيد قطب .
ب-مقال بعنوان في الحرف والرمز والتجريد ...هوية وتفقيه وتسديد للشيخ محمد أحمد الراشد تم نشره بمجلة المنار العدد60رجب1423هـ.
15)برنامج أرض الإسراء والمعراج:
تتعلم فيه الفتاة جميع الآيات والأحاديث التي تعرضت لهذه المسألة وعلى رأسها سورة الإسراء، الصراع التاريخي على هذه الأرض المباركة، تعطى فرصة الاطلاع على الكتب التي وقفت على حقيقة المسألة في عصرنا الحاضر .تتعلم فيه كيفية زرع حب هذه الأرض بما فيها من مقدسات في قلوب أجيالنا المعاصرة .
إلى غير ذلك من البرامج التي تحتاجه مجتمعاتنا، مع العمل الجاد على استنطاق المواهب الدفينة لدى الفتيات لتشكل منهن قنابل علمية وفكرية في وجوه أعدائهن لتكون منهن داعيات إلى الله ورسوله هاديات مهديات، قال تعالى (والمؤمنين والمؤمنات بعضهم أولياء بعض يأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر ويقيمون الصلاة ويؤتون الزكاة).
س/ماذا عن المدة الزمنية التي ينبغي أن تقضى في هذا البرنامج ؟
أقدرها مبدئيا مابين 3-4فصول دراسية .
س/من يتبنى تنفيذ هذه البرامج ؟
كل من اقتنع بهذه الفكرة ولديه القدرة على تنفيذها والسير بها إلى الأمام من مؤسسات أو أفراد، حيث أنه بالإمكان أن يقوم المنفذ باختيار ما يراه من هذه البرامج مناسبا .
هنا يكون قد اأعددنا كوادر من الداعيات يمكن أن تسعد بهن المؤسسات الحكومية والأهلية، ويمكن للمتميزات منهن ممن يحملن الشهادة الثانوية الالتحاق بالبرامج الجامعية والعمل على مواصلة الدراسات العليا المناسبة لحالهن .
أما عن الكتب التي تساعد على تنفيذ هذه البرامج والمقررات الدراسية التي ينبغي أن تدرس في كل برنامج، فيمكن إرجاؤها إلى حين يستقر العزم على تبني هذه البرامج من قبل المعنيين.
ومما ينبغي ملاحظته أن بعضا من هذه البرامج قد يناسب بعض المعلمات سواء الذين على رأس العمل أو المتقاعدين منهن أو من خريجي الجامعة اللاتي لما بعد يدخلن السلك الوظيفي ممن يرغبن منهن الولوج في هذه التخصصات الثقافية، قد يعتمد تدريسهن بالمساء أو في الصيف حال إغلاق المدارس بحيث يتم تدريبهن على المكتبات أو ما يناسب من كتب تتعلق بالبرامج التي اختاروها .
ونظرا لأننا نعيش صراعا وحوارا حضاريا بين الحضارة الإسلامية والغربية فقد ألمحنا إلى أهمية تدريب الفتاة على الصراع في مواطن الصراع وعلى الحوار في مواطن الحوار مع الآخر على غرار الحوارات التي دارت بين الأنبياء وأقوامهم.
كما رغبنا تسمية هذا المشروع "مشروع الديدات" نسبة للشيخ أحمد ديدات رحمه الله، لما تميزت به شخصيته من حوار جاد مع القساوسة ومن يدور في فلك العقيدة النصرانية.
مستفادة من الأخت/ رقيه محمد حمد الكريداء – السعودية - القصيم – عنيزة
والعمل على تعريفها بحقوقها في الإسلام تلك الحقوق التي إن لم تشبعها، فإن الوافد سيشبعها بقوانينه الوضعية مستغلا بذلك جهلها بحقوقها الإسلامية، التي لا يمكن لأي تشريع آخر أن يمنحها مثله ، وإن كنا سعداء بافتتاح مكاتب توعية للجاليات ونرى ضرورة لذلك فإن افتتاح مكاتب لتوعية وتدريب المرأة على ما ذكر سابقا أمرا في غاية الضرورة أو أن نعمد إلى التوسع في برامج تلك المدارس أعني مدارس تحفيظ القرآن الكريم.
وقد تعمد من خلال هذه المكاتب إلى إلحاق الحافظات، ببرامج شرعية لتخرج منها المرأة الفقيهة ولو على مستوى الفقه الجزيء، خاصة ذلك الفقه الذي تحتاجه النساء والأسرة.
لكن السؤال الذي نطرحه ، هو ماذا بعد تحفيظ القرآن ؟
وإجابة على هذا السؤال فإننا ننادي ب"مشروع الديديات" نسبة لشيخ أحمد ديدات رحمه الله ، وذلك بأن تشكل البرامج المختلفة لتلقف الحافظات أو ممن قطعن شوطا لا بأس به من حفظ كتاب الله، لإدخالهن في هذه البرامج والتي نراها ما يلي :-
1)برنامج تكوين موقع نسائي على الشبكة :
تتعلم فيه الفتاة الإشراف على الموقع وحسن متابعة وكيفية تمويله وهذا قد يكون إجباريا على الجميع لأننا في عصر يكاد الحاسب يكون جزء من الحياة العامة للأسرة كما هو الحال مع السيارة والهاتف النقال، بحيث تتخصص كل مجموعة بموضوع معين من المواضيع التي سنذكرها لاحقا .
2)برنامج الدعوة عن طريق الشبكة :
تتعلم فيه الفتاة كيفية تصفح الشبكة ، القدرة على التنقل بين المواقع المختلفة ومحاولة وصل الأفكار والعلوم مع بعضها البعض فيما بين المواقع .
3)برنامج فتح والتدريب على إدارة روضة وتمهيدي للأطفال :
(أهلية) تتعلم الفتاة فيه كيفية فتح روضة وتمهيدي للأطفال والإجراءات الرسمية لذلك ، تتعلم فيه الفتاة الميزانية الأولية لمثل هذا المشروع وكيفية تمويله، تتعلم فيه الفتاة النظام الداخلي لهذه الروضة من إدارة داخلية وتعامل مع أولياء أمور الأطفال .
4)برنامج آيات وأحاديث الأسرة في القرآن والحديث :
تتعلم فيه الفتاة كل ما يتعلق بالأسرة من أحكام شرعية ومن حلول للمشاكل الزوجية وعن كيفية تكوين أسرة سعيدة، تتعلم فيه الفتاة تاريخ الأسرة في الإسلام .
5)برنامج آيات المال في الكتاب والسنة :
يتم فيه تمريرها على أكبر عدد ممكن من تفاسير تلك الآيات ، تعريفها بالنظام المالي في الإسلام، تعريفها بالنظام الرأس مالي والشيوعي ومآل تلك النظم، تعليمها تاريخ نشأة المصارف الإسلامية وحاجتها لآليات مالية مستنبطة من الشريعة الغراء .
6)برنامج آيات القصص القرآني :
تتعرف الفتاة من خلاله على الدروس التربوية المستقاة من هذه القصص، كيفية حبك القصص للأطفال والشباب ،كيفية التأليف في مجال القصص واستنهاض هممهن على استنباط مواهبهم الأدبية الدفينة .
7)برنامج آيات العقيدة :
تتعلم الفتاة فيه الصراع العقدي عبر التاريخ الصراع الحاضر حول الآيات، الحوار مع الآخرين حول هذا الموضوع وتتعلم فيه سير الشخصيات الإسلامية التي عنت وتميزت بهذا الحوار مثل الشيخ أحمد ديدات .
8)برنامج آيات وأحاديث الرحم :
(علم الاجتماع الإسلامي) تتعلم فيه الفتاة جميع تفاسير هذه الآيات وجميع شروح الأحاديث الواردة في هذا الموضوع، فتتعلم فيه كيفية بناء العائلة بناءا إسلاميا متينا .
9)برنامج آيات النفس :
تتعلم فيه كل الآيات والأحاديث التي تطرقت للنفس البشرية .
10)برنامج آيات التقنية :
علم الاجتماع الإسلامي: تتعلم فيه الفتاة جميع الآيات والأحاديث النبوية التي تعرضت للصناعة وأهميتها مع تفاسيرها وشروح أحاديثها تتعلم فيه نشأة الصناعة في الغرب وتاريخها ودور الحضارة الإسلامية في بناء تلك الصناعة تتعلم فيه أسباب ضعف الصناعة في العالم العربي والإسلامي وكيفية تدارك ذلك .
11)برنامج القارئات المقرئات:
تتعلم فيه الفتاة كل الآيات والأحاديث التي تطرقت لأهمية القراءة والإطلاع، تفاسيرها وشروحها، تاريخ القراءة قبل الإسلام وبعده، أساليب تحبيب الناس صغارا وكبارا للقراءة في الماضي والحاضر، تتعلم فيه كيفية تشكيل جماعات القراء في أوساط الناس، تتعلم فيه أساليب الحوار وأساليب التأليف والنشر، شخصيات عبر التاريخ من عشاق القراءة .
12)برنامج آيات الماء:
تتعلم فيه الفتاة كل الآيات والأحاديث النبوية الشريفة التي تطرقت للماء وأهميته ، تفاسيرها وشروحها ، أنواع الماء مطهر وطهور، الوضوء وأحكامه، التيمم ومتى حاجته، وبعد استيعابها للطهارة الفردية نأخذها على جناح السرعة ونعلمها كيف تتطهر الأمم والشعوب من أدرانها السياسية والاقتصادية والثقافية والإعلامية، الماء في التاريخ، فترات القحط وفترات توفير المياه، أسباب هذا وذاك ، تلوث المياه وأسبابه ،تعريفها بالأبحاث العلمية والرسائل القصيرة التي تتعرض لمشكلة المياه في عصرنا الحاضر، بالمؤتمرات المحلية والدولية التي تعقد من أجل المياه .
13)برنامج العالمين :
تتعلم فيه الفتاة كل الآيات والأحاديث النبوية الشريفة التي تشتمل على كلمة العالمين ومشتقاتها ،تفاسير تلك الآيات مع شروح الأحاديث المتعلقة بذلك، علاقة ذلك بمصطلح العولمة والعالمية والدولية التي تنتشر في أوساط المسلمين في هذه الأيام، تعطى فرصة الاطلاع على قدر ممكن من الكتب التي تناقش أمر العولمة .
14)برنامج التصوير الفني في القرآن:
هذا البرنامج يخصص للفتيات اللاتي لديهن ذوق رفيع في مجال الفن والرسم والأدب، ويمكن اعتماد المراجع التالية كأساس لهذا البرنامج
أ-كتاب التصوير الفني في القرآن للشيخ سيد قطب .
ب-مقال بعنوان في الحرف والرمز والتجريد ...هوية وتفقيه وتسديد للشيخ محمد أحمد الراشد تم نشره بمجلة المنار العدد60رجب1423هـ.
15)برنامج أرض الإسراء والمعراج:
تتعلم فيه الفتاة جميع الآيات والأحاديث التي تعرضت لهذه المسألة وعلى رأسها سورة الإسراء، الصراع التاريخي على هذه الأرض المباركة، تعطى فرصة الاطلاع على الكتب التي وقفت على حقيقة المسألة في عصرنا الحاضر .تتعلم فيه كيفية زرع حب هذه الأرض بما فيها من مقدسات في قلوب أجيالنا المعاصرة .
إلى غير ذلك من البرامج التي تحتاجه مجتمعاتنا، مع العمل الجاد على استنطاق المواهب الدفينة لدى الفتيات لتشكل منهن قنابل علمية وفكرية في وجوه أعدائهن لتكون منهن داعيات إلى الله ورسوله هاديات مهديات، قال تعالى (والمؤمنين والمؤمنات بعضهم أولياء بعض يأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر ويقيمون الصلاة ويؤتون الزكاة).
س/ماذا عن المدة الزمنية التي ينبغي أن تقضى في هذا البرنامج ؟
أقدرها مبدئيا مابين 3-4فصول دراسية .
س/من يتبنى تنفيذ هذه البرامج ؟
كل من اقتنع بهذه الفكرة ولديه القدرة على تنفيذها والسير بها إلى الأمام من مؤسسات أو أفراد، حيث أنه بالإمكان أن يقوم المنفذ باختيار ما يراه من هذه البرامج مناسبا .
هنا يكون قد اأعددنا كوادر من الداعيات يمكن أن تسعد بهن المؤسسات الحكومية والأهلية، ويمكن للمتميزات منهن ممن يحملن الشهادة الثانوية الالتحاق بالبرامج الجامعية والعمل على مواصلة الدراسات العليا المناسبة لحالهن .
أما عن الكتب التي تساعد على تنفيذ هذه البرامج والمقررات الدراسية التي ينبغي أن تدرس في كل برنامج، فيمكن إرجاؤها إلى حين يستقر العزم على تبني هذه البرامج من قبل المعنيين.
ومما ينبغي ملاحظته أن بعضا من هذه البرامج قد يناسب بعض المعلمات سواء الذين على رأس العمل أو المتقاعدين منهن أو من خريجي الجامعة اللاتي لما بعد يدخلن السلك الوظيفي ممن يرغبن منهن الولوج في هذه التخصصات الثقافية، قد يعتمد تدريسهن بالمساء أو في الصيف حال إغلاق المدارس بحيث يتم تدريبهن على المكتبات أو ما يناسب من كتب تتعلق بالبرامج التي اختاروها .
ونظرا لأننا نعيش صراعا وحوارا حضاريا بين الحضارة الإسلامية والغربية فقد ألمحنا إلى أهمية تدريب الفتاة على الصراع في مواطن الصراع وعلى الحوار في مواطن الحوار مع الآخر على غرار الحوارات التي دارت بين الأنبياء وأقوامهم.
كما رغبنا تسمية هذا المشروع "مشروع الديدات" نسبة للشيخ أحمد ديدات رحمه الله، لما تميزت به شخصيته من حوار جاد مع القساوسة ومن يدور في فلك العقيدة النصرانية.
مستفادة من الأخت/ رقيه محمد حمد الكريداء – السعودية - القصيم – عنيزة